中科附高曹玉峰老师：心怀“国之大者”，播撒科创“火种”

中科附高曹玉峰老师：心怀“国之大者”，播撒科创“火种”

深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉 通讯员 王志红 刘玉慧

科教先锋

启航科学教育未来

曹玉峰老师是一位在科学教育领域深耕多年的探索者，他以前瞻性的视野和不懈的创新精神，成为科教领域的先锋人物。自幼对科学的浓厚兴趣驱使曹老师不断学习科学知识，探索科学教育领域。后来，他成为一名科学教育工作者，致力于将科学的魅力传递给更多的学生。

在科学教育的道路上，曹玉峰老师从未停止过前进的脚步，他深知科学教育的重要性，也明白传统科学教育方式的局限性。他积极参加国家级科学教育培训，不断尝试新方法、新手段，力求让科学教育更生动有趣、更贴近学生生活，成为最早一批科学教育的先锋。

来到以“爱生活、爱科学、爱国家”为育人理念的中科附高（深理工附中），曹玉峰老师始终保持着对科学教育的热情和探索精神，用实际行动诠释了“科教先锋”的深刻内涵，启航学校科学教育的美好未来。

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以人为本

助力“科崽”实现科学梦想

曹玉峰老师坚守“育人为本”的理念，认为教育的真谛不仅是传授知识，更是关怀、启迪、引导学生。课堂上，曹老师以一种平易近人的方式和生动有趣的实验，将一节节课变成奇思妙想的一段段旅程。学生不仅学会了科学知识，更学会了运用科学思维去解决问题，以科学的态度去面对生活。

曹老师注重培养学生的科学素养和创新能力，鼓励学生积极参与科学实践活动，师生一起探索科学的奥秘。为了帮助更多的学生实现科学梦想，他积极争取学习资源与参赛机会，指导学生们多次参加国内外科学竞赛，屡获佳绩。

在曹老师眼中，每一个学生都是一颗璀璨的星星，他愿意用自己的光和热，去照亮他们前行的道路，为他们筑起一个实现科学梦想的舞台。

上下求索

统筹建设“科崽”乐园

中科实验教育集团成立了科学教育中心，曹玉峰老师担任科教中心主任，他带领的科教团队不仅取得了丰硕的教学成果，也赢得了学生和家长的广泛赞誉，让科学教育成为中科附高（深理工附中）一道亮丽的风景线。

曹玉峰老师紧扣学生发展需求，积极为学生建设充满科学特色的“科崽”乐园：科学探索馆定期更换主题展品，在体验式与沉浸式活动中开展科学教育；共享创客实验室为“科崽”们提供人工智能兴趣课程；项目设计包括CV、NPL、AIGC等研究方向；芯片实验室让“科崽”们充分了解小小芯片的神奇力量，感受科学技术的神奇魅力与重要作用……

曹玉峰老师以教学智慧和创新精神，引领学校科学教育发展，为国家培养高质量科技创新人才贡献青春和力量。在他的带领下，相信中科附高（深理工附中）的科学教育必将迎来绚烂的明天。

新时代新质生产力的发展理念之下，科学教育如同一盏明灯，照亮中华民族探索未知的征途，引领我们走向智慧与光明的未来。

心怀“国之大者”，播撒科创“火种”。曹玉峰老师勇担科教重任，砥砺前行，点燃学生对科学的热爱与梦想。曹老师的足迹，不仅是一段段科学教育的历程，更是一幅幅生动的科学教育画卷，他的故事将激励科学教育工作者携手前行，共同书写中国科教事业的新篇章。

教师履历

曾获教育部“基础教育国家级教学成果奖”二等奖、省“基础教育教学成果奖”一等奖、省教育科学优秀成果奖二等奖等荣誉。

辅导学生多次参加国际科学与工程大奖赛、伦敦国际青少年科学论坛、丹麦青少年科学家竞赛等国际竞赛。三十多人次荣获全国信息学奥赛一等奖，全国科技创新大赛、明天小小科学家竞赛金银牌，其中十余名获奖学生被清华大学、北京大学、中国科学技术大学、香港科技大学、美国佐治亚理工学院和美国加州大学等国内外知名大学录取。

学生评价

曹老师是一个平易近人、认真负责的好老师。在准备青创赛的期间，他用丰富的专业知识和比赛经验拓宽了我们项目的研究方向，还尽最大努力为我们提供最合适的、最好的资源。在我们遇到研究瓶颈时，他总能聚焦到最关键的点，用幽默的话语引导我们发现问题、层层剖析并找到最优解。在曹老师的带领下，我们突破一个又一个困难，体会到了科研的乐趣，并获得深圳市科技创新大赛一等奖。

很开心能遇到一个这样有趣、负责任的指导老师，感谢曹老师的帮助与支持！

—— 高二（7）班 张家欣

曹玉峰老师是信息中心的主任，但他对我们总是笑呵呵的，一点架子也没有。事实上，他总是很忙，但他依然会不定时地出现在信息竞赛中，给予我们陪伴和关怀。曹老师丰富的比赛经验经常给予我们正确的指导，让我们拥有明确的目标并为之努力。

虽然曹老师有时会严厉，但他的课堂是活跃且热烈，他会鼓励大家发表自己的看法，每个同学都很享受曹老师的课堂。曹老师是很亲切的，他能为我们指明前路，会为我们规划前途，有时候还会关心我们的心情，是一位很温和的老师啊！

—— 高二（10）班 文理

曹老师是一位和蔼可亲的老师，无论什么时候，他都用慈祥的笑容面对学生。即使学生犯错，他也只是耐心地纠正错误。曹老师还是一位平易近人的老师，他会认真倾听学生的心声，也能在课间和学生们谈天说地。对我来说，他不仅是老师，更是朋友，在课上给我们孜孜不倦地教导，课后与我们有说有笑地聊天。这种亦师亦友的氛围给我的高中生活添上了一抹别样的色彩。

—— 高二（11）班 张宸铭